小对勾教育 - 校长老师好助手！

把握3个要素，驱动学校旺盛的生命力

校长在一所学校特色发展、质量提升中关键性、决定性作用。优秀校长独特治校作用与卓越领导力的发挥一定是建立在对学校人、事、理三要素把握上，善于把握3要素，促进各要素与要素之间内在动机的激活，才能驱动学校生命力趋于旺盛。

#校长助手　｜　张茉莉　|　2021-10-12

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新任校长“立威”的五个策略

新学年新学期，也有了不少新任校长，很多新任校长都急于想树立自己的威信，通过威信产生魅力和影响力。汤勇校长总结了新校长“立威”的五个策略，供大家参考。

#校长助手　｜　唐一鹭　|　2021-10-12

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提升思维品质，校长可使用五种有效的思维工具

北京教育学院的李雯认为，校长的思维品质是影响和决定校长领导力的关键因素。有助于提升校长思维品质的思维工具有：SWOT分析，“6-3-5笔写式头脑风暴”，六顶思考帽，COACHING技术中的GROW分析和魔鬼辩护术等。

#校长助手　｜　唐一鹭　|　2021-10-12

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一线教师如何写好自己的教学方案

这几年，北京市育英学校校长于会祥一直关注对教案的研究，结合日常的一些观察，形成了以下想法和认识。

#课程与教学主任助手　｜　张茉莉　|　2021-10-12

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“双减”之下，把孩子的时间还给孩子

无论是“双减”意见中的十五“不得”，还是“5+2”模式中的延时服务，目的都是利用政策效力让教育回归校园，减少学生课后作业量，从而减轻学生的课业负担。在上海青浦平和双语学校初中部副校长赵林风看来，政策监管只是一方面，若想把孩子的时间还给孩子，还要做到课堂上的“低负高效”。

#校长助手　｜　张茉莉　|　2021-10-12

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教书是世间最复杂的高级劳动，未来的老师需要成为情绪管理者

近日，北京第一实验学校校长李希贵在一场主题为“创建2035教育现代化样本学校”大会上发表了演讲。在演讲中，李希贵校长认为，2035年教育率先实现现代化，根本上是学生的现代化。学生要现代化，就要求老师首先实现现代化，就需老师成为情绪管理者，和谐关系构建者、领导者，并具备成长性思维。

#校长助手　｜　唐一鹭　|　2021-10-12

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学校“事务写作”，校长需要署名吗？

在学校管理中，校长难免会进行“事务写作”，那么在文件结尾，校长需要署名吗？在什么情况下应该署名？李海林校长给出了以下意见供各位参考。

#校长助手　｜　李昂　|　2021-09-22

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校长的天职与本份：有事、谋事、成事

学校要发展，校长必须要有事，要谋事，要成事。有事是谋事的基础，谋事是成事的前提，成事是有事、谋事的最终归宿，也是检验校长工作的重要标准。

#校长助手　｜　李昂　|　2021-09-22

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校长成长需要关注哪些内容？要念好以下“三字经”

校长在治校过程中也要关注自身成长。那么校长成长需要关注哪些内容呢？如何加强校长队伍建设，为校长成长提供空间？辽宁省葫芦岛第二高级中学校长任永生提出了以下观念。

#校长助手　｜　李昂　|　2021-09-22

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知识是如何被教“活”的——以“植树问题”为例

我们经常听到一种说法，叫“学死了”，或者叫“学活了”。到底怎么样算“学死了”？怎么样又是“学活了”？俞正强校长以“植树问题”为例，说明这件事情。

#课程与教学主任助手　｜　李昂　|　2021-09-22

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