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毫米、分米的认识分层作业

练习包括轻松练基础、快乐提能力两部分。题目好做好懂，让学生学得会、易吸收、出成绩。内容与课堂教学衔接紧密，便于学生自主学习、巩固知识。题量少、层次分明，满足不同学生的需求。
#人教版 | 谢益明 | 2021-09-18
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秒的认识分层作业

练习包括轻松练基础、快乐提能力两部分。题目好做好懂，让学生学得会，易吸收，出成绩。内容与课堂教学衔接紧密，便于学生自主学习、巩固知识。题量少，层次分明，满足不同学生的需求。
#人教版 | 谢益明 | 2021-09-18
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第二单元位置质量检测卷（单元试题） 人教版 无答案

第一次学习方位，对学生是一次大的考验，通过测试，发现孩子的不足，巩固提升孩子的能力。
#人教版 | Gamma | 2021-09-17
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比多少分层练习

从简单的计算练习提升学生的运算能力，到意义理解，问题解决，旨在提升对于比大小本质的理解。
#人教版 | Gamma | 2021-09-17
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【人教版】三年级上册 第一单元 时间的计算 错题整理

本次错题整理来源于学生错误率较高的题目，内含错因分析、解题策略、巩固拓展等板块，方便师生使用
#人教版 | 郭海华 | 2021-09-17
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用分段计费法解决问题（分层作业）

加强分段计费法过程性图示的表征，思维逆向的题型练习。
#人教版 | 鲍娈琼 | 2021-09-16
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整数乘法运算定律推广到小数

对比练习设计为主:如不能简便与能简便的，乘法结合律与乘法分配律。
#人教版 | 鲍娈琼 | 2021-09-16
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退位减法

《退位减法》设计了三个不同的层次，过关达标是保证学生能够扎实基础，能力提升和挑战自我是学生学习知识的拓展和提升。
#人教版 | 林碧兰 | 2021-09-16
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进位加法

《进位加法》设计了三个不同的层次，过关达标是保证学生能够扎实基础，能力提升和挑战自我是学生学习知识的拓展和提升。
#人教版 | 林碧兰 | 2021-09-16
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《不进位加法》

《不进位加法》设计了三个不同的层次，过关达标是保证学生能够扎实基础，能力提升和挑战自我是学生学习知识的拓展和提升。
#人教版 | 林碧兰 | 2021-09-16
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