小对勾教育 - 校长老师好助手！

回收废电池

借助口算或数线和计数器等直观模型，探索并掌握三位数不进位和进一位加法的计算方法，经历与他人交流计算方法的过程，理解多位数加法的计算道理，并掌握计算方法。，发展提出问题和解决问题的意识和能力，进一步体会加法计算与实际生活的联系，渗透环保意识，并对学生进行保护环境，热爱大自然的教育。

#北师大版 | 张坤 | 2021-10-12

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5的乘法口诀

《5 的乘法口诀》设计了三个不同的层次，过关达标是保证学生能够扎实基础，能力提升和挑战自我是学生学习知识的拓展和提升。

#人教版 | 林碧兰 | 2021-10-12

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加减混合

《加减混合》设计了三个不同的层次，过关达标是保证学生能够扎实基础，能力提升和挑战自我是学生学习知识的拓展和提升。

#人教版 | 林碧兰 | 2021-10-12

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连加连减

《连加连减》设计了三个不同的层次，过关达标是保证学生能够扎实基础，能力提升和挑战自我是学生学习知识的拓展和提升。

#人教版 | 林碧兰 | 2021-10-12

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大象的耳朵+教学设计

这篇文章是一篇童话故事，这篇童话故事以大象的耳朵为话题，通过告诉我们对别人的意见或建议，我们要动脑筋，选择适合自己的听取的道理。文章语言生动活泼，符合儿童的认知，所以，对学生来说，这篇课文理解起来不难。在本课的教学中，我引导学生通过朗读兔子以及其他小动物的话和大象的心理描写，来把握不同人物的不同想法，最后，通过对大象自己感悟的理解达到对学生思想的教育。这种把教学难点分散到重点句子、词语的理解中的做法效果非常好。

#统编版 | 鲁媛媛 | 2021-10-10

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《13胡萝卜先生的长胡子》说课稿（龙霞实验-鲁媛媛）

通过学习第12课，学生首先已经明白了“预测是有依据的想象”，了解了预测的方法：联结文本、生活预测。学生学会关注故事中那些触发他们自己生活的部分，让阅读打开生活中那些沉睡的经验，这是需要我们教给学生的“阅读联结力”。其次学生掌握了预测的途径：文章题目处预测、提问质疑处预测、重点词句处预测、插图处预测、根据文章情节特点预测……同时学生在学习中还会关注到“结构中的反复”、“语言中的反复”和“出乎意料的结局”。本课学生要学会运用这些预测方法，自主阅读、预测，在实践体验中锻炼阅读能力。本课的教学主旨就在于把在第12课中学习的有效的“预测”策略运用到这篇课文的阅读活动中，逐步成为一个独立的、自主的、成熟的、卓越的阅读者。

#统编版 | 鲁媛媛 | 2021-10-10

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中华民族一家亲

本课由三个板块组成。第一板块是中华民族大家庭，为第一课时的内容。本课目的是让学生了解到中华民族是由56个民族共同组成的大家庭，我们是统一的多民族国家，已经行程了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。

#人教版 | 杨旭焕 | 2021-10-05

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富起来到强起来

1.知道改革开放历史进程中小岗村改革和深圳对外开放的史实，了解祖国富起来的过程。 2.搜集并了解改革开放过程中“科教兴国”战略下我国在许多领域取得的突出成就，感受到祖国强起来了。（难点） 3.感受改革开放中努力创新、踏实肯干的精神，增强对祖国的认同感和民族自豪感。（重点）

#人教版 | 杨旭焕 | 2021-10-05

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二上道德与法治闯关卷

以二年级学生的视角，设置的闯关卷，既检测学习成果，又不失趣味。

#人教版 | 胡卉 | 2021-10-04

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认识线段分层练习

#人教版 | 卓旭璐 | 2021-09-28

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