小对勾教育 - 校长老师好助手！

巧设小学低段班级公共服务岗位

小学低段的孩子虽然缺乏经验和自制力，但是有参与班级公共服务的热情和较强的可塑性，比较适合在一人一职的班级公共服务岗位上逐步发现个人兴趣点、强化良好行为、提高自我管理能力。因此，小学低段班主任不妨转变班干部管理思维，创造性增设班级公共服务新岗位，扩大班级公共服务范围，更新班级公共服务岗位名称，确保班级人人有事做，事事有人做，班级内个人能力和价值得以最大化和多样化体现。

#带班锦囊　｜　齐传鹏　|　2021-01-25

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学生良好生活习惯的养成

良好的生活习惯可以让孩子受益终身，这篇文章从卫生习惯和文明习惯两个方面阐述了班主任老师如何将本班学生养成良好的卫生习惯，方法详实可操作。

#带班锦囊　｜　于苗苗　|　2021-01-13

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一纸书香醉流年

有一间彩色的阅读教室，那里有包罗万象的书目，有热爱阅读的学生，还有一群爱写作的小铅笔，更有一群爱读书、会讲故事的爸爸妈妈们……这，就是他们班主任于老师的梦想。这篇文章主要记录了于老师如何带领他们班的孩子们爱上阅读，如何一步步引导同学们走进书籍的海洋，品味书籍的韵味。

#带班锦囊　｜　于苗苗　|　2021-01-10

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十年—-简单爱

爱是教育的基础，没有爱就没有教育。因此，身为人民教师不只是学会“传道、授业、解惑”，更重要的是要动之以情、晓之以理、导之以情，用高尚的思想情操去感染学生，热爱学生，全心全意地爱学生，只有亲其师，才能信其道。

#带班锦囊　｜　于苗苗　|　2021-01-03

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共同修行静待花开

万物有时，万物有序。每一个孩子就是那最珍贵的千年莲子种子，我们要用一颗宁静平和的平常心陪伴他们，给予他们阳光、空气与水分，不急不躁，静待花开。

#带班锦囊　｜　张文红　|　2020-12-27

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给中江小学彩虹七班家长的第十三封信

珍惜与家人相聚的时光，珍惜陪伴孩子成长的岁月，珍惜一日三餐的美好，珍惜每一天！因为，每一天都是岁月最美的馈赠！

#带班锦囊　｜　张文红　|　2020-12-06

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最甜的糖果

学生在活动中成长是我在教育中坚持的第一原则。尊重学生、激励学生永远是教育的重要准则。在活动中，班级的集体荣誉感、凝聚力增强了，师生关系融洽了。对班级更有一种精神的向往与归属，这才是文化治班的精要所在。

#带班锦囊　｜　胡小勇　|　2020-11-17

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关爱心灵陪伴成长给中江小学彩虹班家长的第十一封信

苏霍姆林斯基曾说过：“要关心儿童的生活和健康，关心他们的利益和幸福，关心他们的精神生活。” 很多家长都特别关注孩子的学习成绩，对于孩子的精神生活关注不够。如何引导家长关注孩子的精神生活呢？我是这样跟家长交流的——

#带班锦囊　｜　张文红　|　2020-11-15

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巧用桌角来激励

“课桌文化”成了校园中一道特别的风景。但若从正面导向的角度来看，用好桌角，就会为学生提供积极有效的自我暗示，让目标成为激励学习的自我动力。

#带班锦囊　｜　胡小勇　|　2020-11-13

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与学生约法三章

班级无大事，事事皆育人。与其一味烦琐地说教，不如从一些最基本的规范与要求做起。一旦订立，就应始终如一地执行。这对稳定班级课堂教学秩序、保证课余安全起着积极的保障作用。

#带班锦囊　｜　胡小勇　|　2020-11-11

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