小对勾教育 - 校长老师好助手！

课程与教学主任助手：校园数学节系列活动设计大集合

本校园数学节设计方案通过前期的数学头饰的制作、数学logo的设计拉开数学节的序幕，接着通过“算你最牛”计算接力赛，“数你会玩”的丰富多彩的数学游戏，挑战吉尼斯等等活动，让学生在参与中不仅提高数学思维，同时也提高自信表达和展示的综合素养。

#课程与教学主任助手　｜　山脊老师　|　2021-06-24

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跨学科融合：资源共享寓教于乐

跨学科活动，是基于多学科融合，共享教育资源的一项活动，它融美育、德育、智育、体育于一体，使学生在轻松的学习气氛中完成素质培养，深受学生喜闻乐见的一项活动。

#课程与教学主任助手　｜　李子　|　2021-05-27

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构建“养正教育”课程体系的实践

甘肃省华亭一中通过“养正教育”课程体系的建构，把学校的办学理念、办学特色和地域课程资源有机融合，使立德树人的教育目标落地生根。自2013年开始，学校在校本课程体系构建上做了一些研究、探索、实践。七年多来，以学校特色建设为突破口，以培养学生的自立意识和生存能力为目标，紧紧依靠广大教师、家长，探索出了一条适合学生，富有特色的“养正教育”课程开发之路，已全方位构建了具有自己特色“养正教育”校本课程体系。

#课程与教学主任助手　｜　秋日红茶　|　2021-05-26

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课程与教学主任助手：学校数学文化节设计方案

本方案是为期一个月的数学文化节活动。根据孩子们的年龄特点和已学的数学知识设计不同的活动，如玩数学——数学游戏我来玩、赛数学——计算竞赛我参与、说数学——数学难题我挑战、做数学——数学问题我探究等，让无形的数学文化扎根校园，激发孩子们爱数学、学数学、玩数学、用数学的学习兴趣，提升数学核心素养。

#课程与教学主任助手　｜　山脊老师　|　2021-05-04

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主题活动：探索主题设计，让思维有迹可循

本方案设计以探索为主题，引导各年级学生在“粮食的探究”、“思维导图乐开花”、“校园模型和指示牌制作”、“图书修复记”、“雨花茶包装设计”等等探究活动中动手动脑，提升综合学习能力。

#课程与教学主任助手　｜　山脊老师　|　2021-04-27

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课程与教学主任助手：家庭立体鱼菜共生循环系统项目学习方案设计

本方案是围绕“一种家庭立体鱼菜共生循环系统”的项目学习活动，以小组合作学习的形式，让孩子们在项目学习中养成科学的思维方式，通过创新思维方式，将看似触不可及的创造教育融入到孩子们的实际生活中，提高孩子们基于真实问题、解决真实问题的能力。

#课程与教学主任助手　｜　山脊老师　|　2021-04-27

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课程与教学主任助手：“鱼”主题项目学习设计方案

本项目学习设计以“鱼”为主题展开，引导学生通过制作“鱼的名片”、“鱼的思维导图”初步了解鱼类，聚焦“如何保护鱼类”这一问题，进行实验探究，了解适合鱼类生存的水质环境，并在设计和制作鱼缸、小鱼养殖等活动过程中尽兴探索科学，热爱自然，感受生命之奇。

#课程与教学主任助手　｜　山脊老师　|　2021-04-27

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课程与教学主任助手：“行走”岭南——三年级项目学习设计方案

本项目学习设计方案以“行走岭南”为主题，引导学生从“岭南气候、地貌与植物”、“岭南饮食”、“岭南艺术”、“岭南特色建筑”、“岭南民族与名人”、“创新岭南”等等探究板块内容中选择最感兴趣的内容组成学习小组，在指导老师的引导下开展探究学习，在总结会中展示学习过程和思考，互相学习、互相启发，提升综合学习能力。

#课程与教学主任助手　｜　山脊老师　|　2021-04-27

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课程与教学主任助手：“土壤医生”项目学习设计

本项目学习设计方案以“土”为探究主题，引导学生在一周时间内化身土博士，了解土壤，通过科学小实验深入探究，以各种艺术方式玩泥巴，以“护土卫生”、“土壤医生”的身份发布土壤改良方案，激发学习兴趣，提升综合学习能力。

#课程与教学主任助手　｜　山脊老师　|　2021-04-27

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课程与教学主任助手：走进“南瓜的世界”项目式学习设计方案

本项目方案是以“南瓜”为主题的项目式学习。引导孩子们以小组合作的形式从种植、测量、烹饪、手工等方面去进行自主探究，让孩子们在玩中研究，在研究中玩，从而激发研究兴趣，提升动手能力、团队合作能力和自主研究能力。

#课程与教学主任助手　｜　山脊老师　|　2021-03-29

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