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教师成长进阶之路的5个关键点、7条路径

教学反思是教师以自己的教学活动过程和课堂教学实践作为思考对象而进行全面、深入、冷静的思考和总结，对自己在教学活动过程和课堂教学实践中所作出的行为决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，是教师专业发展和自我成长的核心因素，是一位优秀教师在成长过程中不可缺少的重要环节。本方案提供5个关键点、7条路径助力教师成长进阶之路。

#课程与教学主任助手　｜　张茉莉　|　2021-10-12

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魏智渊谈阅读：怎样让儿童爱上阅读？

怎么让儿童爱上阅读？为什么会有儿童不喜欢阅读？什么情况下需要对儿童阅读进行干预？一起来看看魏智渊老师对这些问题的看法吧！

#课程与教学主任助手　｜　唐一鹭　|　2021-10-12

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万级都是0，中间到底要不要读零？

数学老师可能会碰到这样一个问题：万级都是0，中间到底要不要读零？章勤琼老师表示，要先明确读数的三个原则：第一，准确无歧义；第二，简洁易表达；第三，允许适度艺术化。

#课程与教学主任助手　｜　唐一鹭　|　2021-10-12

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教师备课有4种境界，你在哪一层？

备课是教师工作的重要内容之一，决定着课堂教学质量的高低，是教学的起点和基础，是上好一节课的前提。只有备得深，才讲得透，析得准，练得精。不同的教师，素养和能力不一样，备课的境界也不一样。同一个教师，在其成长过程中的不同阶段，学识和经验在发生着变化，其备课的境界也在变化着。

#课程与教学主任助手　｜　张茉莉　|　2021-10-12

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双减背景下，小学语数外学习的不同策略

“双减”后一个突出的问题是，老师不敢布置家庭作业了，甚至不敢跟家长交流学生学习了。但是，每一门课程都需要练习加以巩固，适量的作业还是要有的，那么，学生做作业的时间从哪里来？老师讲解作业的时间从哪里来？这个难题，怎么破解？魏智渊老师提出了以下见解。

#课程与教学主任助手　｜　唐一鹭　|　2021-10-12

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从说话表达的角度写数学答案

数学是一个有标准答案的“客观”学科，但在中小学生的学习中，仍然会出现不少所谓教与学上的“疑难”。当然，它们都有相应的价值，对一些话题的争议，推动了学科的进步。对此，卢声怡老师提出了以下见解。

#课程与教学主任助手　｜　张茉莉　|　2021-10-12

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如何有效落实深度学习，实现思维型教学？

深度学习是学生胜任21世纪学习、工作与生活必须具备的一组知识和技能的总称，深度学习让学生灵活的掌握和理解学科知识以及应用这些知识去解决课堂和未来工作中的问题。本方案基于深度学习的基本内涵、核心要素解读，阐述如何有效落实深度学习，实现思维型教学。

#课程与教学主任助手　｜　唐一鹭　|　2021-10-12

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如何写好情境作文，让孩子笔随心动？

孩子闻作文色变，老师教作文头疼？作文为何成了语文作业中的“洪水猛兽”？施建平老师剖析了当下作文教学的难点，与大家分享如何通过情境作文教学点燃孩子的“生命冲动”，让孩子笔随心动的心得体验。

#课程与教学主任助手　｜　唐一鹭　|　2021-10-12

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背诵课文其实有诀窍！十种方法实现高效背诵

课文背诵一直是个老大难。其实，背诵也要注意讲究方法。只有根据课文的不同，灵活运用多种方法，才能切实提高背诵效果，事半功倍。以下向您介绍十种行之有效的方法，帮助孩子们高效背诵。

#课程与教学主任助手　｜　张茉莉　|　2021-10-12

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12张超实用的教学表格，值得收藏学习

教师尤其是班主任事务多而杂，各种事情千头万绪，经常折磨得伙伴们叫苦不迭。如果能捋顺班级各种事务，将各种事务量化、表格化，是最大的捷径，也是最高效的办公方式。本方案收集12张教学实用表格，分享给大家。

#课程与教学主任助手　｜　张茉莉　|　2021-10-12

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