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6的乘法口诀

从一只青蛙的旅行开始学习6的乘法口诀

#人教版 | 依米 | 2021-06-17

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一年级语期末

体现新课程理念，难易适中，适合学生练习。

#统编版 | 13965868616 | 2021-06-15

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人教版四下《三角形的认识+按边分类》

经过单元整合，把三角形的认识从边的特性认识，把三角形的认识、特性和按边分类三个内容合并成一个课时

#人教版 | 吴巧娜 | 2021-06-15

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小学数学一上《1数一数》

《数一数》作为小学数学一年级的课程，在今后的学习当中有着至关重要的作用，所以学生学的好是十分必要的，课程由学生耳熟能详的儿歌《数鸭子》引入，学生能迅速进入课堂，教学内容，教学过程都紧扣教学目标以及重难点，学生能学的轻松的同时也能学到重难点。

#人教版 | Invisible | 2021-06-15

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用方程解决问题例1

本课教学设计是例1取材于贴近生活实际地跳远成绩，根据信息提出问题，先用算术解法求解，再将未知数设为x，列出方程求解，教学中利用图示，说出原纪录，小明的成绩与超出部分的关系，再根据分析后得出的等量关系列出方程，初步了解到列方程解决问题的一般步骤与方法。

#人教版 | 刘春益 | 2021-06-13

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一年级下第三单元分类与整理第一节

复习巩固一年级下第三单元内容——分类与整理。

#人教版 | 宋旻旻 | 2021-06-13

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人教版二上《认识直角例3例4》教学设计

本课教学设计重视加强学生对直角本质属性的体悟，因而安排了各种操作、对比活动，引导学生理解一个角是否为直角和它的开口大笑有关，和边的长短以及开口的方向无关，并感受到直角是各类角中特殊的存在，懂得三角尺上的直角作为一个比较标准的重要性。

#人教版 | 丁慧娜 | 2021-06-12

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三上《用估算解决问题》

本节课的教学从学生已有的生活经验出发，创设需要运用估算来解决实际问题的情境，让学生有机会参与估算的过程一体会估算的实际意义，从而激发学生学好估算的强烈愿望，树立学好估算的自信心一达到良好的教学效果。教学中先让学生自主解答，在肯定笔算精确结果的同时一通过交流让学生认识到这样的问题用估算就可以快速解决不需精确计算一体会估算的价值。

#人教版 | 按掉闹钟继续赖床 | 2021-06-12

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列表法解决问题教学设计

列表法解题的策略即是数学建模的雏形，有序思考是解決问题完整性的基本数学思考，将解决问题的各种方法一一列举，可行的方案指出可行的原因，不可行的方案同样说出道理，从而科学合理的提出最优方案。本节课通过创设用两种载质量不同的车辆运货，出现了多种方案，通过引导让学生体会到“把符合要求的方案一一列举出来”是解决这个问题的有效策略，即列表法。解決问题的过程中，培养学生有序思考的水平，体会“不重复不遗漏”在列举过程中的重要性。

#人教版 | 按掉闹钟继续赖床 | 2021-06-12

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一年级下册数学试题-期末测试卷

一年级下册期末试卷人教版

#人教版 | 程少阳 | 2021-06-10

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